الألعاب الإلکترونیة وعلاقتها بالاضطرابات النفسیة والاجتماعیةٌ لدى الأطفال ف دولة الکویت من وجهة نظر الوالداین المرحلة العمریة ( 4 -7) سنوات

أسالیب الحوار من وجهة نظر الإمام علی (ع)

None

دراسة (أل) فی النداء من وجهة نظر النحویین

None

العلم وأنواعه من وجهة نظر مولانا جلال‌الدین بلخی

None

دراسة تحلیلیّة ــ تطبیقیّة لمدی فاعلیّة تعلیم کتب اللُّغة العربیّة الجدیدة فی المرحلة الثانویّة (الأُولی والثانیة) من وجهة نظر المدرّسین والتلامذة بمدینة بیرجند

یعالج هذا البحث مدی توفیق النظام التعلیمیّ الجدید لوزارة التربیّة والتعلیم الإیرانیّة فی مجال تغییر اسم کتاب (عربی) إلی (اللُّغة العربیّة، لُغة القرآن)؛ وذلک نظراً إلی أهمّیّة تعلیم اللُّغة العربیّة فی عصرنا الراهن، وتخصیص الأصل السادس عشر من دستور الجمهوریّة الإسلامیّة الإیرانیّة لها. ولقد قمنا فی بحثنا هذا، بمقارنة وتحلیل وجهات نظر معلّمی اللُّغة العربیّة وتلامیذ المرحلة الثانویّة (الأُولی والثانیة)، فی م...

الکرامة الإنسانیة فی القرآن من وجهة نظر الحافظ الشیرازی